9月24日至25日，我院组织开展了临床护理教学比赛。本次比赛以“模拟课堂”的形式进行，全方位考察护理骨干的综合教学能力，努力打造一支高素质、专业化的临床护理教学队伍。我院党委委员、纪委书记楚媛参加，护理部主任吴建霞主持。

　　一、教学内容充实，理论联系实际

　　在比赛过程中，14名参赛者以“教师”身份现场授课，角逐即将组建我院教学老师团队资格。比赛内容覆盖内科、外科、社区护理等核心专业领域，参赛者精准把控护理学科理论要点，更注重理论与临床实践深度融合。她们结合丰富的临床经验，引入大量真实典型的案例，将抽象的护理知识转化为具象的临床场景，充分彰显教学内容的前沿性与实用性。

　　二、教学方法创新，注重互动启发

　　在教学方法上，参赛者突破传统“填鸭式”模式，灵活运用案例分析、情景模拟、提问互动等多元方式，有效激活“课堂”氛围。这种以“学生”为中心的启发式、互动式教学，有助于培养“学生”的临床思维与主动学习习惯，获评委一致认可。

　　三、教学态度严谨，凸显专业能力

　　在比赛全程中，所有参赛者均展现出严谨认真的教学态度与饱满的精神风貌。她们备课充分、课件精良、语言流畅，凭借扎实的专业功底与优秀的课堂驾驭能力，展现了我院临床护理骨干过硬的护理专业技能与职业风采。

　　四、教学效果显著，选优组建队伍

　　评委围绕“教学内容、教学方法、教学态度及能力、教学效果”四大维度，对14名参赛者进行客观公正的综合评分，择优选拔教学能力突出、受“学生”认可的护理业务骨干，组建教学师资储备队。

　　此次比赛，不仅为我院临床护理人员搭建了“展风采、提技能、强学习”的交流平台，更有力助推了我院临床护理教学工作的规范化、专业化水平的提升，为培养优秀护理人才，推动我院护理学科建设与高质量发展奠定了基础。